牛来乐 那个不要工资，感动中国的德国支教老师，后来怎么样了？
究竟是什么样的信念，让一个外国人在中国过着近乎“苦行僧”的生活？
卢安克出生于德国中产家庭，毕业于德国顶尖的艺术学府设计专业。
他本可以如兄弟姐妹一般，有体面的工作，过着富裕地生活。
但他却放弃了唾手可得的一切，来到中国贫困地区支教，报酬不过一日三餐。这一坚持便是十多年。
他甚至为了能长期支教，甘愿献出婚姻。
有人感动，也有人质疑和好奇，到底是什么，值得他做到如此地步？
卢安克第一次来中国广西支教，是在1997年的8月。
当时，他在一所残疾人义务学校教德文。
但因为没有拿到在华“就业证”，仅仅呆了一个月，就回了德国。
直到1999年9月，卢安克获得在广西支教的批准，正式开始了支教生涯，在广西阳朔一所中学免费教英语。
他教课注重开发孩子的创造力，不用课本，不考试，鼓励孩子们自由发挥。
孩子们用英语写出诸如“我能像风筝一样跑，像自行车那样飞”等，明显语法有误，但充满想象力的句子时，卢安克感觉开心极了。
因为从这些质朴可爱的句子里，他看到了孩子最纯真的心灵。
卢安克的教育方式趣味横生，深受孩子喜爱。
可他还是被辞退了。
校长给出的理由无法拒绝：卢安克的教学方式，达不到学校和家长最重视的升学率。
卢安克很沮丧：“我不理解，为什么我学生希望我只让他们，做几亿人都已找到答案的作业题？”
此后他辗转了好几个学校，结果都如出一辙。
2001年7月，卢安克来到广西东兰县，以每月10元的价格租下村民闲置房子，让当地失学青年免费至此学习。
卢安克提前与村民们沟通好，在这里学习，孩子们拿不到任何毕业证书，而他也不收取任何费用，只需要给他吃饭即可，而且他只吃菜，不吃肉。
他注重孩子的动手能力，除了教他们识字，会带孩子们去村里各个地方进行详细的勘察，画出详尽的地图。
他和孩子们一起，为村子设计水泥路与桥梁，并由卢安克哥哥出材料费，修建了水泥路。
从画画设计到峻工，都是卢安克带着孩子和村民们亲自完成。
但是很快，卢安克就对此次教育研究表示失望。
因为这些学生都是14到18岁的少年，无论他怎么引导，都无法让他们自主创造。
这让卢安克意识到，想要培养创造力，必须从小抓起。
想通了这一点，卢安克将支教计划定在小学。
很快，他来到板烈小学，不仅学生年龄合适，更难得的是这里的校长十分支持他教学。
卢安克可以完全按照自己的想法与方式进行教育研究。
同时，跟以前一样，卢安克是不拿工资的，报酬不过是一日三餐。
其他生活费用，是靠父母每年给的500欧元支撑，且这500欧元，只有很少一部分留给自己，大多数用来为孩子们买各种材料。
他和孩子们一起设计修建了河坝，作为孩子们平时玩耍游泳的场所；
和孩子们一起拍电视剧，从剧本到拍摄，都和孩子们一起完成。
有一个孩子攻击力强，喜欢欺负别人，卢安克就安排他在剧中扮演一个被欺负的角色，让他切实感受了一把被欺负者的心情。
让他明白：“人的强大不是征服了什么，而是承受了什么。”
同时，卢安克发现，比较内向的孩子通过角色扮演，变得开朗活泼，能更好的融入集体。
这让卢安克意识到，归属感的对孩子的影响至关重要。
而归属感离不开陪伴与爱。
板烈村的孩子们，大多都是留守儿童，父母的陪伴是他们最稀缺的东西。
于是，卢安克教学之余，将所有时间用来陪孩子玩耍嬉戏，一起玩泥巴，捉泥鳅，犁地，放学之后还会轮流家访，陪孩子们做饭、聊天，晚上还会留宿男孩子家中，哄他们睡觉。
卢安克尽最大的努力去弥补孩子们缺失的父母之爱，也同样收藏了孩子们最赤诚的爱，孩子们说：“他和所有的大人都不一样，他是唯一的，是我们的亲人。”并亲切的唤他爸爸。
这样平静的日子，因为签证的原因，卢安克断断续续的持续了十年。
2007年，媒体的关注与大肆报导，打破了这种平静。
得知自己被评为“感动中国人物”时，卢安克立刻给评委写信说千万不要选他，他说：“我不想感动中国，只能是中国感动我。”
但是这已改变不了他出名的事实。
人们称他“活雷锋”、“中国白求恩”。
媒体蜂拥而至。
为了躲避找上门来的记者，他只能躲到学生家里。
他反复重申，他不想成名，成名只会影响他的工作和生活。
可惜外界过于嘈杂，卢安克想要安静生活的心愿，淹没在舆论的狂潮里。
他的躲闪不仅没有平息关注，还让外界谣言四起，有人猜疑他是危险分子，有人说他是“恋童癖”。
甚至他的国家，因此受到攻击。
为了澄清谣言，为了让大家知道自己到底在板烈干什么，卢安克接受了央视记者柴静的专访。
随着节目播出，谣言不攻自破的同时，卢安克更火了。
不断来访的媒体与仰慕者让他不堪其扰，不得不关掉所有社交账号。
2012年10月，视媒体如猛兽的卢安克，突然给柴静写信，希望能再次专访。
原来，2010年卢安克已与同为志愿者的中国女孩领了结婚证，当时选择结婚，除了确实与妻子志向相投，还有因为领证后，他可以拿到中国长期居住的签证，这样他就能有更多的时候陪伴孩子们。
两人领证两年之后（2012年），妻子希望他能承担起作为丈夫应尽的职责。
卢安克经过考虑，决定尊重妻子的建议，回到城里，找一份正式、安稳的工作。
在此之前，他希望真正关注儿童教育的人能关注到板烈小学，为孩子们提供真正有效的帮助，于是决定离开之前，进行最后一次专访。
之后，他直接去妻子找好的单位上班，可是仅仅上了半个月，卢安克又回到了板烈。
比起日复一日任务性极强的工作，他更喜爱和孩子们在一起。
同时，他的婚姻也因为与妻子观念不和，走到了尽头。
2013年，因为身体与签证原因，卢安克再次回到德国。
当他2015年再度回到板烈时，板烈小学表示已不再需要他。
从此，再没有卢安克的消息。
2025年，再次出现在公众视野时，卢安克已不叫卢安克，他为自己换了个中国名字——卢恩卡。
他说卢安克是“被人家编故事了，变了，再也不是我了。”
虽然不再支教，但他一直没有离开中国，一直从事着与大自然有关的工作。
很多人不理解他，诽谤他，甚至造谣，说他有精神疾病。
被生活洗礼后的卢安克不再为外界质疑而烦恼，他说，“每个人都有自己的需求，自己的方式，（自己的生活）自己决定。”
这是他对自己的要求，也是他对教育的宗旨。
相信每一个受过他眷顾的孩子，都会有至少一段不一样的丰盛人生，拥有足够多的能量去奔赴热爱，奔向生活。
就像主持人说的：
但愿我们都能成为真正遵从内心的人；
心之所向，便盛情奔赴；
无关意义，只因热爱。
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